¿Por qué es importante el juego en los niños?

¿Por qué es importante jugar?¿Qué lugar debe asumir la escuela para favorecer éste proceso?

Desde el nacimiento el niño juega, mediante morisquetas primero, luego con las partes de su cuerpo, ensayando repetidamente movimientos, y así va gradualmente incorporando a su vida diaria el juego. Vigotsky (1976)plantea una hipótesis profunda e inquietante "el juego es la fuente del desarrollo y crea la zona de Desarrollo Próximo", ésto nos lleva a preguntarnos sobre las relaciones entre juego y aprendizaje.

En jardín y preescolar, se juega siempre, a través del juego se aprenden contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Luego pasan a 1° grado, y desde el primer día se les coharta la libertad de jugar, sentarse uno detrás del otro, mirar solamente su cuaderno, no jugar en clase, etc. ¿ésto no afecta al niño?¿porqué esa ruptura tan drástica?, ¿no podríamos a través del juego enseñar mucho?, sólo es cuestión de replantearnos la situación y ponerla en práctica.

Para diseñar juegos educativos debemos tener en cuenta:

* Todo juego debe entretener.

* Debe estar diseñado para el nivel cognitivo del niño que juega.

* Debe posibilitar la construcción de un espacio imaginario donde pueda manejar libremente los objetos y conceptos que se desea instruir.

* Son preferibles los juegos cooperativos a los juegos aislados.

¿Por qué no se juega a lo largo de toda la escuela primaria?

No digo todo el día, pero si hay momentos en que podemos dedicarnos a ello. ¿o acaso un alumno de 6° grado, no se pone contento cuando su maestro le dice que van a ver una película?, no es una actividad diferente, desestructurada, y actividad al fin?, o a partir de ver videos, no podemos desde el área de lengua tratar la temática de los diferentes tipos de cuentos, realizar una reescritura, contar el mismo, transformarlo en historieta, buscar comparaciones, etc.

les acerco una dirección donde pueden encontrar buenos videos. http://www.mixplay.tv/Cuentos?gclid=CL_Xl6els5QCFQRKsgodriH7Tg. Intentemos cambiar las viejas estructuras, poner en juego nuestra creatividad, de esa manera nuestros alumnos notarán el cambio, en esa nueva propuesta de trabajo.